L'approche Trauma-Informée, un outil clinique pour la pratique sage-femme

prévenir, repérer, désamorcer et orienter

Formation créée le 02/09/2025. Dernière mise à jour le 21/09/2025.
Version du programme : 1

Prochaine date

23/11/2025

Type de formation

Formation à distance

Durée de formation

16 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui

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L'approche Trauma-Informée, un outil clinique pour la pratique sage-femme

prévenir, repérer, désamorcer et orienter


La périnatalité, avec ses bouleversements physiques et émotionnels, peut être un terrain propice à la réactivation d'antécédents de trauma ou à l'apparition de nouvelles difficultés. En tant que sages-femmes, nous sommes aux premières loges de ces situations complexes. Face à des patientes dont les réactions sont parfois inattendues, il est crucial de pouvoir agir avec compréhension et précision pour éviter de nouveaux traumatismes et garantir un suivi optimal. Cette formation de 16 heures est conçue spécifiquement pour vous, cliniciennes de la périnatalité. Elle a pour but d'ancrer les bases d'une pratique trauma-informée dans vos soins quotidiens. Elle vous donnera des outils concrets pour agir de manière sécurisante, en comprenant les mécanismes du trauma pour mieux adapter votre posture et vos gestes professionnels. Vous apprendrez à : Identifier les signes de stress et de trauma dès les consultations de grossesse et dans les suites de couches. Comprendre le trauma et ses manifestations sur le corps pour mieux désamorcer les situations à risque. Appliquer concrètement une approche trauma-informée dans votre pratique clinique, notamment lors des soins sensibles. Savoir reconnaître vos limites pour orienter de manière adéquate, tout en maintenant un soutien efficace. Cette formation vous donnera la confiance nécessaire pour aborder ces situations complexes, en toute conscience de vos compétences et de la sécurité des familles que vous accompagnez. N.B cette session est spécifique sage-femme afin de pouvoir bénéficier du FIF-PL. Si vous avez encore du crédit il vous suffit de faire votre demande de prise en charge au FIF-PL en récupérant programme, facture et convention dans votre espace apprenant une fois votre inscription validée.

Objectifs de la formation

  • Identifier et comprendre le psycho-trauma : Reconnaître les concepts fondamentaux du trauma et ses manifestations psychologiques, émotionnelles et physiques spécifiques aux femmes enceintes et parturientes.
  • Adapter la pratique clinique pour la prévention : Mettre en œuvre les principes d'une approche trauma-informée pour prévenir la retraumatisation lors d'actes de soin (ex. : toucher vaginal, monitoring, gestion d'un accouchement difficile) et favoriser un lien d'attachement sécure avec le nouveau-né.
  • Repérer et intervenir : Savoir repérer et désamorcer les réactions de stress et les réactivations traumatiques, en particulier lors du suivi des suites de couches et de la prise en charge de l'allaitement.
  • Reconnaître les violences systémiques : Identifier les spécificités des Violences Obstétricales et Gynécologiques (VOG) et systémiques pour orienter de manière pertinente les patientes concernées, en posant clairement les limites de la prise en charge médicale et en référant vers les structures de soutien adaptées.
  • Prendre soin de sa propre santé : Acquérir des stratégies de soin de soi et de soutien professionnel pour prévenir l'épuisement et le trauma vicariant, assurant ainsi la pérennité et la sécurité de leur propre pratique de sage-femme.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Sages-femmes tout mode d’exercice
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Comprendre les Fondements du Trauma et son Impact en Périnatalité
  • Différencier les concepts de trauma, d’événement traumatique et de réaction au stress pour une compréhension précise des mécanismes psychologiques.
  • Décrire la théorie polyvagale et son rôle dans les réponses au stress et au trauma (fenêtre de tolérance, hyperet hypo-activation).
  • Identifier au moins 5 sources de trauma spécifiques à la périnatalité (ex. : violences passées, deuil, accouchement médicalisé) et leurs impacts sur la personne et la dyade.
  • Utiliser une grille d’identification pour repérer les antécédents de trauma lors d’une anamnèse en consultation.
Repérer les Signes et les Manifestations du Trauma en Périnatalité
  • Reconnaître au moins 4 signes verbaux, 4 non verbaux et 3 manifestations physiques du trauma (ex. : évitement du regard, hypervigilance, douleurs inexpliquées) lors des consultations.
  • Identifier les "red flags" qui signalent un vécu potentiellement traumatisant pendant la grossesse, l'accouchement ou le post-partum.
  • Évaluer leur propre positionnement et leurs réactions émotionnelles face aux témoignages de trauma via l’auto-questionnaire fourni.
  • Proposer une posture professionnelle adaptée (ex. : silence, questions ouvertes) face à des situations cliniques complexes illustrant des signes de trauma.
Prévenir la Retraumatisation et Adopter une Approche Respectueuse
  • Expliquer les 5 principes du consentement (libre, éclairé, réversible, spécifique, et enthousiaste) et leur application concrète dans la pratique quotidienne (ex. : toucher vaginal).
  • Appliquer les bases d'une communication trauma-informée, incluant l'écoute active, la validation émotionnelle et le langage apaisant.
  • Adapter leur pratique de soins (ex. : examen clinique) pour minimiser le risque de retraumatisation chez la patiente.
  • Identifier au moins 3 facteurs de risque de retraumatisation liés aux interventions périnatales (ex. : manque d'information, non-respect des choix).
Outils de Désamorçage et de Stabilisation en Situation de Stress ou de Réactivation Traumatique
  • Maîtriser au moins 3 techniques de base de désamorçage et de stabilisation (ex. : grounding, techniques de respiration) et savoir les guider auprès d'une patiente en situation de détresse.
  • Distinguer les signes de détresse nécessitant une intervention immédiate de ceux pouvant être gérés avec des outils de stabilisation.
  • Appliquer les principes de base de la régulation émotionnelle pour aider une personne à retrouver un état de calme.
  • Utiliser le protocole d'orientation fourni pour diriger une personne vers les ressources spécialisées adaptées (professionnels, associations, etc.).
L'Importance de la théorie de l'Attachement dans une Perspective Trauma-Informée
  • Décrire les 4 styles d'attachement principaux et leur lien potentiel avec les expériences traumatiques précoces.
  • Identifier au moins 3 signes d'un attachement perturbé chez le nourrisson et la personne qui en a la charge.
  • Proposer au moins 2 stratégies concrètes pour soutenir le lien parent-bébé dans un contexte où un trauma a été identifié.
  • Engager une réflexion sur son propre schéma d'attachement et son impact potentiel sur sa pratique professionnelle.
Impact du Trauma Périnatale sur la Famille, le Coparent et le Nouveau-Né
  • Reconnaître au moins 3 manifestations du trauma chez le co-parent (émotionnelles, comportementales, cognitives).
  • Adapter leur communication pour inclure et valider le vécu du co-parent, et leur fournir un espace d’écoute.
  • Utiliser une approche familiale et systémique pour comprendre et prendre en compte l'impact du trauma sur l'ensemble du système familial.
  • Distinguer les sources de trauma spécifiques au coparent (ex. : être témoin de la souffrance de sa partenaire) pour mieux orienter l'accompagnement.
Cas Particulier des VOG et des violences systémiques
  • Définir les Violences Obstétricales et Gynécologiques (VOG) et les distinguer des actes nécessaires, en s’appuyant sur les principes du consentement.
  • Identifier les facteurs de risque et les contextes favorisants les VOG (ex. : manque de formation, contraintes organisationnelles).
  • Mettre en pratique les compétences pour aborder le vécu de VOG de manière sensible et valider l'expérience de la patiente.
  • Guider une personne qui a vécu des VOG vers les ressources spécialisées (associations, soutiens psychologiques, etc.) en s'appuyant sur un guide d'orientation.
Le Trauma des Professionnels de la Périnatalité : Reconnaissance et Prévention
  • Reconnaître les signes d'alerte du burn-out et du trauma vicariant chez soi et chez ses collègues (ex. : épuisement, détachement émotionnel).
  • Distinguer la réactivation d’une histoire personnelle du trauma vicariant, et de leur impact sur la pratique.
  • Nommer au moins 3 stratégies de soin de soi pour prévenir le burn-out et le trauma vicariant (ex. : supervision, auto-compassion, groupes de parole).
  • Évaluer son propre niveau de risque de burn-out ou de trauma vicariant via un auto-questionnaire.
Comment je vais transformer ma pratique en pratique Trauma-informée
  • Synthétiser les concepts clés d’une pratique trauma-informée et leurs implications dans leur pratique quotidienne.
  • Définir un plan d’action personnel pour intégrer concrètement l’approche trauma-informée dans leur pratique (en suivant le principe du "plus petit pas possible").
  • Créer un outil pratique adapté à leur contexte professionnel (ex. : une grille d’anamnèse personnalisée, un support de communication) pour faciliter la mise en œuvre.

Équipe pédagogique

Floriane Stauffer, Sage-femme depuis 2008, autrice et formatrice spécialisée en approche globale, culture du choix et pratique extrahospitalière depuis 2015

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Validations intermédiaires : À la fin de chaque module, un QCM ou un exercice pratique est proposé. La validation de ces activités, avec un taux de réussite minimum requis, est obligatoire pour accéder au module suivant. Ce processus assure une compréhension progressive et active des notions.
  • Évaluation finale : À l'issue de la formation, un QCM de synthèse permet de valider l'acquisition globale des compétences visées. La réussite à cette évaluation finale est requise pour l'obtention de l'attestation de fin de formation. De plus, l'apprenant complète un questionnaire d'évaluation de la formation en fin de parcours. Ce document, conservé par l'organisme de formation, permet de mesurer l'efficacité pédagogique du dispositif et d'ajuster les contenus pour les sessions futures.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques clairs et concrets : Les concepts clés sont présentés à travers des vidéos et des audios enrichis d'exemples cliniques et de cas pratiques.
  • Mise en pratique et entraînements : Chaque module propose des activités interactives (quiz, QCM, exercices de mises en situation, analyses de cas cliniques) pour permettre à l'apprenant de tester et d'appliquer ses connaissances en temps réel.
  • Réflexion personnelle et professionnelle : Un livret d'exploration téléchargeable, incluant des auto-questionnaires et des questions de réflexion, accompagne l'apprenant tout au long du parcours pour encourager l'introspection et la transposition des concepts dans sa propre pratique.
  • Supports pédagogiques variés : Des ressources complémentaires (fiches techniques, grilles d'identification, schémas, listes de ressources, etc.) sont mises à disposition pour approfondir certains sujets.
  • Échanges et supervision : Un forum d'échange entre pairs et un suivi assuré par la formatrice permettent de partager les expériences et de poser des questions tout au long du parcours.

Qualité et satisfaction

Cette formation n’a encore jamais eu lieu. Le présent programme sera mis à jour à l’issu de la 1er session afin de mentionner les indicateurs de satisfaction recueillis.

Capacité d'accueil

Entre 1 et 3 apprenants

Délai d'accès

1 jour

Accessibilité

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’adaptation pour suivre la formation. Référent handicap : Floriane Stauffer. Mail : cestmonaccouchement@gmail.com. Tel : 0668277645

Prochaines dates

25 places restantes Pratique Trauma Informée pour la Sage-femme : prévenir, r...
du 23/11/2025 au 21/12/2025 distance
30 places restantes Pratique Trauma Informée pour la Sage-femme : prévenir, r...
du 16/02/2026 au 15/03/2026 distance